（二）课外教学活动的组织

课外教学活动的范围比课内教学要广阔，它具有多层次、多类型、多种学科相互渗透的特点。每个学生可根据自己的兴趣、爱好和特长加以选择。学校课外教学活动一般有科学技术和劳动技术活动、文化艺术活动、体育活动、社会实践活动等类型，其中有的是大型的集体活动、有的是小组活动。一般说课外教学活动的内容要注意与课堂教学内容相结合，在此基础上

还要尽可能和有关科研项目和生产实际需要相结合，但这些都要因地制宜从各地的实际需要出发。在内容选择上要注意思想性、科学性、趣味性和多样性。

课外教学活动的形式应灵活多样，如可采取游戏、组织参观、指导实验、举办讲座、播放录象等多种多样的形式使学生能在轻松愉快的环境中丰富知识提高技能培养学生的审美情操等以尽可能地发展他们的个性特长。

学习成果的检验则主要是通过组织各种类型多种层次的竞赛、评比和展览活动来体现，青少年一般都有积极向上的愿望，通过这种形式的检验，有利于促进他们的智慧和才能的发展，同时也有利于促进和推动课外教学活动深入持久地开展。