学生的小组活动

这种方式可以使学生之间有直接合作的机会。每个学生客观上存在差别，通过小组成员之间充分的交换意见和讨论，可以集思广益，取长补短，

而且通过小组活动，也培养了学生集体活动的能力、学习的自主性、尊重他人，学会与别人配合等良好的性格特征和开展有组织的活动等能力。一般说小组规模应根据它所要完成的工作内容和性质而定。以能促进每个学生的反应多样化，使小组每个成员都能积极参与活动为原则。一些学校的教学实践证明：把不同程度的学生混合编组的做法可以使好、中、差三种类型的学生在一起交流知识和经验，从而使他们之间的相互关系更为密切。在日常教学活动中，小组具体活动的形式是多种多样的，如：单科学习小组，课外科技小组，双基普查小组，专题学习小组等等。