3“过程学习”教法的实验结果

通过“过程学习”的教法实践，明显提高了学生的学习兴趣，问卷调查表明：实验前后，对数学不感兴趣的学生由 22.5%降到 5%，能主动参与学习的学生由 15%提高到 57.5%。实验班与对比班相比较，对数学兴趣浓的各占97.5%与 86%。