实验班与对照班的学习成绩比较

“过程学习”教法通过教师引趣、设问、置疑，学生课堂反映有较明显差异，每节课结束后，学生常仍沉浸在问题的反思中。学习成绩也随之明显出现差异。以实验班与对比班的中考成绩相比，及格率各为 100%与 88%，优秀率则差别更大，各占 88%与 67%。