促进数学思想方法的形成是数学教学贯彻素质教育的重要组成 部分

从“应试教育”向“素质教育”转轨，素质教育要求数学教育过程应注重数学素质的培养。数学意识是数学素质的重要组成部分，数学意识包括两个方面：一是数学的概念、定理，数学思想方法等方面的知识，二是具有用数学的观点、心态和方法去处理现实世界中问题的意识。一个人的数学意识决定于他对数学思想方法掌握与领悟的程度，因此，要实施素质教育应大力促进学生数学思想方法的形成。