一、学期(或学年)教学进度计划的制定

学期教学进度计划是完成一个学期地理教学任务的具体实施方案。教师制定学期计划，应熟悉地理教学大纲和地理教材，了解学生的学习状况，学校地理教学设备，本学期的授课时间及学校的工作计划等有关情况，在此基础上制定出切实可行的地理教学计划。

地理教学大纲是地理教师制定学期计划的主要依据。地理教师应明确中学地理教学大纲的总教学目的和任务，了解中学地理教学的指导思想，确定教学内容的原则，内容安排以及教学中应该注意的问题等。地理教师只有学习并贯彻地理教学大纲，才能使自己的工作达到国家的要求，并保证教学质量。

地理教材包括地理课本，学生用地图册、填充图册和教师用教学参考书等。地理课本是地理教材的主体。它是依据国家制定的地理教学大纲和教学

计划编写的，是在中学向学生传授地理知识，培养地理技能，发展地理能力和进行思想品德教育的专门用书，也是地理教师制定学期教学进度计划的重要依据。

制定学期教学进度计划，必须了解学生的学习状况。学生的学习状况也是制定教学进度计划的依据之一。制定教学进度计划时，应立足于大多数学生的实际水平，兼顾优秀学生和学习较差的学生。

学校地理教学设备是进行地理教学的重要物质条件。教师在制定学期教学计划前，必须了解学校地理教学挂图、图片、地理模型、地理幻灯片、录像片以及地理教室、电化教学设施等各方面的情况，在此基础上制定学期教学进度计划。

学期教学进度计划的内容，大致可包括下列几方面： 1.本学期地理教材内容及对教材的简要分析；