第 3 章 中国的地形

教学内容说明

本章主要讲述了我国地形的基本知识，它既是初中中国地理内容的重要组成部分，又是学习中国地理其它章节的重要基础知识。

本章教材共分五节。第一节介绍了我国地形的概况，首先使学生对我国地形的总的特点和地形的宏观分布有所认识。在此基础上，教材第二节至第四节分别讲述了我国主要山脉、四大高原和四大盆地、三大平原和主要丘陵的分布和特点。本章教材的最后，考虑到我国是一个自然灾害频繁多发的国家，地震、泥石流等危害严重，对人民的生活和生产建设影响很大，因此专设一节讲述了我国地震、火山和泥石流的一些基本情况。

本章教材在对具体内容的处理上，有以下两个显著的特点。

1. 重点突出、有详有略。例如，我国地势西高东低，呈阶梯状分布，这是我国地形最显著的特点之一，也是本章教材的重点内容之一。对此教材用了较大篇幅作了重点讲述，并设计了读图、想一想、做一做等小栏目，促使学生边学、边想、边训练，以此强化重点内容。再如，学习我国地形分布的知识，关键是要掌握山脉的分布。因为山脉是地形的骨架，其它地形的分布多是以山脉为分界线。所以，教材专列一节重点讲述了我国的主要山脉，而对丘陵等非重点知识的讲述比较简略，仅要求学生了解主要丘陵的大体分布即可。还如，第五节地震、火山和泥石流，教材从我国的国情出发，多讲地震的知识，略讲火山的知识。

2. 充分运用地图，使学生从图上获得知识，并把知识落实在图上。本章新出现的地理概念不多（出现了地势和山区两个概念），但地名较多。因此， 教材十分强调图的作用，把培养学生阅读和运用地图的能力作为本章重要的教学内容和教学目的。例如，在讲述我国的地势特点和主要山脉时，都是从读图给出知识或引导学生自己读图获得知识，最后通过读图练习和填充图练习，让学生在图上巩固知识。

在教学过程中，应注意挖掘教材中内涵的德育内容，例如：①通过山川壮丽，我国珠峰探险的成就和古今地震研究的业绩，激发学生的自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育；②加强国情教育，通过我国地形条件有利和不利两方面的讲述，以此激发学生建设祖国的雄心壮志。

教学目的

一、了解我国地势西高东低、呈阶梯状分布，地形多种多样、山区面积广大的基本特征；了解我国地势三级阶梯的分布和特点，我国近海大陆架的分布。

二、了解我国主要山脉的名称、走向及分布。了解我国四大高原、四大盆地和三大平原的分布和特点，以及我国主要丘陵的分布。

三、了解我国是一个多地震、多泥石流的国家，我国地震、火山和泥石流的分布。

四、通过本章的教学，进一步培养学生阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的能力。

五、学会从地形种类、地形分布、海拔高度、地势起伏等方面去认识和表述地形特点。

课时安排

全章共用 6 课时，第一节～三节合用 4 课时，第四节～五节合用 2 课时。