生机勃勃的体育科学技术体育科学的产生

体育科学的起源

体育作为一种社会文化现象，它是随着社会的发展而发展起来的。从原始社会起，在劳动与生活技能传授过程中就产生了原始体育。到了奴隶社会，体育活动和教育、军事、宗教祭祀活动发生了联系，逐渐从生产劳动中独立出来。

在古代体育中早已存在一些朴素的科学思想，可以认为这些属于体育科学的萌芽。例如古希腊人在体育方面早已注意到身体全面发展，要求青少年锻炼为身体匀称的一种人体美。早期雅典人还指望通过体育使青少年发展自我节制、勇敢、谦让、果断和运动道德等品质。从公元前 776 年一直延续到

公元 293 年的古代奥林匹克运动会，对于促进社会文化有重大影响。当时已出现了掌握训练专门知识的专业教练员。到了公元五世纪，教练已开始掌握人体和营养学知识，产生了医疗体操，体育开始与科学发生了联系。在史料中我们还可以发现，这个时期人们已懂得运用负重练习的方法进行跳跃练习。

1538 年，前德国的威曼教授发表了《游泳》专著；1569 年意大利医生麦

克利亚发表了体育对健康影响的专著；弗朗于 1705 年发表《医学的运动论》。

在 17—18 世纪，资产阶级革命中许多先进的思想家，如意大利人文主义者弗尔特、前捷克斯洛伐克的科迈纽斯、英国的洛克、法国的卢梭等人，他们作为教育家，研究教育和体育的基本理论、教育方法、教学和组织形式等问题。推动了体育教育研究的发展。18 世纪体育教育理论有较大的发展，1787 年前德国学者维罗姆发表了《身体的形成》，共二十一章，系统地阐述了身体练习的原理，是早期的一本体育教育论著。在同一时期，意大利的贝纳第发表了《游泳理论》一书。

可见，体育科学是伴随着体育的发展而产生的。现代体育科学的发展

现代体育科学是随着现代体育和现代科学技术的发展而兴起的。伴随着19 世纪末工业革命而进入现代体育的新的历史阶段之后，现代科学技术越来越多地应用于体育运动。无论在提高竞技体育的运动技术水平方面，还是对于促进青少年德、智、体全面发展和保持人类健康水平、防治“文明病”等方面，许多学科如医学、解剖学、生理学、生物化学、生物力学、运动学、心理学、社会学、教育学、经济学、数学、哲学、美学、伦理学、法学等等都为了解决体育运动中所面临的问题而与体育相结合，逐步向体育科学渗透，形成了体育科学的各个学科的专门知识体系。

法国在运动医学的现代化研究方面较早，如贝尔特（1827—1917）对呼吸的压力和呼吸生理以及人类机体构成进行了研究。肖汶（1830—1904）纪录了跑和跳的情况，通过连续图片来研究运动生理。拉格朗热于 1889 年发表了《不同年龄身体练习的生理学》和《身体练习的医疗措施》。法国儒安维尔体育师范学院在 1912 年就建立了生理解剖和力学实验室、放射性实验室、

化学实验室。当时在科研方面已应用了照像术和电影术。该院 1911 年就出版

了运动生理学著作。1920 年出版了《运动医学知识百科全书》。法国在 1921

年成立了运动医学协会并创刊了世界上最早的一份《运动医学》杂志。

前德国在 1921 年召开了世界第一个运动医学大会，1924 年成立了临床医生参加的“体育医学振兴委员会”。北欧国家在 1911 年建立国际体育学会，

1913 年在巴黎召开国际体育学术会议。瑞典于 1922 年成立运动医学委员会。

日本早在 1879 年就开始进行人体测量，包括年龄、身高、体重、臂围、握力、

肺活量和力量等测定研究，并于 1924 年成立国立体育研究所，对体育开始从生理学、心理学及教育学角度进行研究。

前苏联、东欧国家体育科学的开展较晚，但发展较快。前苏联从 1931 年才开始在体育院校设立运动医学课程，1932 年在莫斯科体育学院成立了科研部。第二次世界大战后成立莫斯科全苏体育科研所，东欧各国也纷纷成立体育科研机构，美国于 1954 年建立全国性体育科研协调机构——美国运动医学会。1976 年蒙特利尔奥运会后美国开始建立训练与科研相结合的训练中心。前西德于 1970 年才建立前西德联邦体育科研所。法国于 1975 年建立了教育、训练和科研三结合的法国国立体育运动学院。

在国际体育科学的学术组织方面，除了国际体育教育联合会（1923 年）和国际运动医学联合会（1928 年）成立较早外，其他如国际运动生物力学协会、国际运动心理学会、国际体育史学会、国际体育情报协会、国际体育社会学会、国际比较体育学会等都是近二十多年来相继成立的。

总之，现代体育科学是一门正在发展中的年轻的科学。由于体育在发达国家日益受到重视，发展中国家也在努力发展体育运动；加上现代科学技术不断向体育科学渗透，逐步形成了体育科学的体系，现在体育科学正以越来越大的规模在世界范围迅速发展。