审美素质目标及其教育

审美素质包括良好的审美意识、健康的审美情趣、一定的审美创美能力等。良好的审美素质有助于人追求真理、发扬善性、增进健康，从而促进人的各种素质的发展，是少年儿童按照美的规律来塑造自己的完美人格的必要条件。

审美素质教育即美育或审美教育，指形成受教育者科学的审美观念、较强的审美感和创造美的能力的教育过程。包括自然美、艺术美和社会美的基本知识，有正确的审美观念、健康的审美情趣及较强的审美能力，例如审美的感受能力、欣赏能力、判别能力、表现能力和创造能力等。通过审美教育， 可以提高学生的审美修养和辨别真善美和假恶丑的能力，使年轻一代更加热爱生活，热爱未来，并为美好未来的实现而努力奋斗。同时，审美教育又可以催化人的身心健康发展，净化人的心灵，陶冶人的心性，还具有“益智” 的功能，因此，审美素质教育也是素质教育结构中的一个不可缺少的方面。

我们一定要克服那种把美育看成是可有可无的偏见，则要纠正那种把美育局限于艺术教育的狭隘看法，不只是要加强以美育为主要任务的艺术教育，也不只是要挖掘各科、名类课程中的美育因素，而且整个学校教育都要按照美的规律来安排，使学生处处在美的教育中不断发展自己的审美素质和其它各种素质。