修辞

中小学生正处于形象思维向抽象思维的过渡时期，借助形象化的语言就能造成鲜明生动的思维意念，修辞正是调整和修饰语言的重要手段。在教学中灵活恰当地应用修辞，不仅使教者本身的教学语言不落窠臼，遣词造句臻于上乘，使抽象的知识变得形象鲜活，使枯燥的内容显得生动有趣，而且能使学生受到美的熏陶，得到愉快的享受，产生对学习的浓厚兴趣和炽热情感， 从而孜孜以求。在注意语言科学性、严密性和逻辑性的前提下，恰当比喻、趣用借代、巧于比拟、合理夸张、活施反语、讲究对偶、适时反诘或正确转换等都能产生出奇制胜的理想效果。