英语“三层次”学习指导法

高中英语课文教学有双重任务:(1)对学生进行阅读技能、技巧的训练,培养其阅读理解能力。(2)通过教学,使学生不断获得新的语言知识,提高实际运用英语的能力。为了完成上述两项任务,杨素珍老师在教学实践中, 逐步摸索总结出“三层次学习指导法”,即:整体式阅读、分段式精讲、提高性操练。