复习

为促进相应语言的消化和应用，进一步培养能力，复习时我大体采用以下做法：（1）文章中主要语言点适应的讲解和操练；（2）做完形填空或检查理解深度的选择填空等笔头练习；（3）进行文章内容缩写或改写后的听写训练；（4）鼓励学生进行归纳综合，帮助发展他们的质疑、分析和推断技巧；

①可以保证文章内容的完整性和连续性，使学生在不脱离整体理解的基础环境中进行语言知识的训练。

②把听、说、读、写这些综合的语言活动贯串在整个教学过程的始终，可以调动学生学习语言的各个器官协同活动。

③把一个课时的内容分成几个阶段，让学生由易到难、由浅入深去阅读、去理解。这种分散识记，可以使用脑更科学，记忆的效果会更好。

④可以体现英语课是实践课的特点。在教学中不只是教师讲授知识，更重要的是让学生进行运用语言的技能实践，改变以教代学的满堂灌局面。

⑤整个过程可以用英语组织教学，强化课堂的英语气氛，促进学生听说能力的提高。

⑥五个步骤引出的各种生动活泼的课堂活动，有利于激发学生对阅读的兴趣，使他们感到，从语言输入到输出的过程既自然又顺理成章，从而克服畏惧心理，调动学习积极性。