深入分解细节

分解细节亦称“局部讲练”或“细节讲练”。

在全文整体理解的基础上，再根据课文内容、结构以及语言点的多少将课文分块进行学习。每篇课文一般划分为 3—4 个“块块”（段落）为宜。划得过细，不利于课文整体复现；划得过粗，难以清楚地了解课文的篇章结构。

在这个阶段中，阅读由初读和复读进入到细读和精读；理解由表层向深层发展；要求从了解课文整体内容转入到掌握语言结构。

细节分散的基本原则是：相对全面（不是面面俱到），重点突出，详略有序，难易有度。细节分解的过程，也是深化课文整体理解的过程。

传统的课文学习方法中有许多“局部讲练”的成功经验。如串讲法全面涉及、重点讲授的观点；提纲法根据实际，分类指导的观点；操练法讲练同步、适当扩展的观点以及问答法设疑答疑，重在运用的观点。这些都值得我们借鉴。

在这一阶段里，应要求学生做到“划、联、问、记、练”五个字，即划出重点词组，句型及难点；新旧知识联想比较；问自己无法解决的问题；记好听课笔记；积极主动进行操练。