在盲人学校

在沙利文小姐陪同下，海伦继续在休玛森聋哑人学校学习。

学习的内容主要是提高口头表达能力和唇读能力，还兼学自然地理、算术、法语和德语。

德语老师叫莉米小姐。她懂得手语。海伦跟她学会少量德语词汇后， 只要一有机会，她就用德语和莉米交谈。几个月下来，莉米小姐说，海伦你差不多什么都懂得了。第一学期结束，她就能够流利讲德语。到学年底，她便津津有味地读起德语著作席勒的《威廉·特尔》来。

法语老师叫奥利弗女士，她不懂手语，上课时只能口授。海伦很难凭她的嘴唇动作来理解她的意思。她的法语进步不大。尽管进步不大， 她还是努力地读了一遍法国作家莫里哀的喜剧《屈打成医》。

对于自然地理，海伦兴趣很大。她说，了解大自然的奥秘是一种很好的享受。用文词优美的《旧约全书》中的话来说，自然地理告诉我们， 风是怎样从天涯四角吹来的；雾是怎样从大地的末端冉冉升起的；江河是怎样从山岩之间夺路而下的；山岳是怎样经历了天翻地覆的变迁的； 人类是怎样才能战胜比他本身强大得多的自然界的。

纽约两年，海伦过得十分愉快。

她和沙利文小姐每天都去中心公园散步。

这个公园是纽约市惟一使她感到心旷神怡的地方。每次跨进公园， 她总喜欢别人给她描绘一番。变化多端的美丽景色俯拾皆是。

春天，她们游览了许多名胜古迹。

她们泛舟于哈得逊河上，漫步于绿草如茵的河岸。诗人用诗赋歌颂它的美丽。而海伦则欣赏它的峭壁的淳朴、粗犷和宏伟。

她还去过西点和塔里敦。塔里敦是华盛顿·欧文的故乡。她们游览了那里的“睡谷”。

赖特——休玛森学校的学习生活在愉快中结束了。

在这期间，海伦写了很多信。下面选取的是其中的片段。致乔治·H.布雷德福夫人的信：

我该说些什么才能表达我和老师对你的感激之情呢？你想得这么周到，把我们第一次会见这位心肠最好、为人善良的朋友住的那间房子的纪念品送给我们。的确， 你无法想象你给了我们多么大的安慰。我们已把那张照片放在壁炉架上，我们房间里每天都能见到的地方。我还常常走过去抚摩一番，不知什么原因，我总觉得这位老朋友就在我身边⋯⋯我们想要像没有发生什么事情一样上课、做作业，那是太困难了。但是，幸好功课是规定了必须完成的任务，而完成这些任务也可以让我们至少暂时摆脱一下那种哀伤的心情⋯⋯

致卡洛琳·德比小姐的信：

⋯⋯我们以无限哀痛的心情怀念亲爱的老朋友斯波尔丁先生。他是我们最好的最和蔼可亲的朋友。他的去世使我们十分难过。我不知道没有他，我们可怎么办⋯⋯

① 指海伦的老师、朋友约翰·P.斯波尔丁先生去世，时间是 1896 年 2 月。

我们参观了一次“禽展”，那儿的工作人员十分友好，让我们触摸各种禽鸟， 都是些捧在手心也不扑打一下的驯禽。我还参观了火鸡、鹅、珍珠鸡、鸭子等和很多别的禽鸟。

早两个星期，我们去看望胡顿先生一家，在那儿玩得很痛快。我们经常出门访友。我们会见过作家瓦勒、《展望》杂志的编辑梅比先生，和一些令人喜爱的人们。我相信你一定很愿意结识胡顿夫妇的。他们是那么善良可爱，我无法形容他们给我带来了多大的人生乐趣。

没过几天，瓦勒先生和博物学家巴勒斯先生来看我们。我们谈得很投机，这两位都非常和蔼可亲。巴勒斯先生谈到他在哈德逊河附近的家，那一定是个妙不可言的去处，我希望有一天能去那儿玩玩。老师把描写巴勒斯童年的生动故事读给我听， 真是越听越喜欢。你读过《等候》这首美丽的诗吗？我读过这首诗，它那些美妙的想法叫人爱不释手。瓦勒先生给我看一枚饰有甲虫的领带别针，那是公元前 1500 年埃及人制作的。他说那时候的埃及人把甲虫视为永生的象征⋯⋯