三、运用

教师为了及时检查教学效果，联系实际提出一些问题让学生回答，如“鸡的受精卵如何发育成雏鸡？”、“影响鸡蛋人工孵化的主要外界条件是什么？”等，学生都能运用“探索”时获得的知识完满地回答。从而巩固和加深了对基础知识的理解，提高了灵活运用知识的能力。

运用多种媒体进行发现法教学，可帮助学生更有效地获得正确的认识和培养运用知识的能力。经过一段时间的教改试验，我深深感到采用多种媒体进行发现法教学有利于开发学生的智力，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力；有利于调动学生的学习积极性、主动性，提高学习兴趣；

有利于充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。利用多种媒体进行发现法教学，教师在教学中能有效地增大课堂容量，节省时间，提高效率。

（李柏霖）