动物课的引入设计五法

初中动物学作为一门副科，因其不参加中考，所以学生不重视对此门学科的学习。如何调动学生学习动物学的积极性和主动性呢？这是摆在生物教师面前的第一道难关。

要激发学生学习动物学的兴趣，就得从动物课教学的一开始着手，我觉得除了上好绪论课之外，每一节的课堂引入就是一个关键。根据我的教学实践，为了创造引人入胜的学习情境，必须依据每节课的具体内容精心设计灵活多样的引入方法：