尿液的排出

首先提出需要解决的问题，使学生明确目标，激发学生兴趣，教师设问： 肾脏形成尿液在腹腔脊侧，是怎样通过腹腔排到体外的？

其次，创设使学生面临矛盾的心境，给学生心理上造成一个强烈的、争于求答案的心理。教师设问，人的肾脏每时每刻都在形成尿液，也就是说， 尿液的形成是连续不断的，而为什么排尿又是间歇的？膀胱内的尿液从何而来？为何有贮存功能？

再次，指导学生阅读教材有关内容，收集解决问题的材料。从而得出正确结论：

①排尿的间歇性是因为膀胱具有暂时贮存尿液的作用。

②膀胱内尿液是通过输尿管从肾脏的肾盂运输而来的。

③膀胱的贮存功能依赖于尿道内口的尿道括约肌的收缩和舒张，当括约肌收缩时，尿道内口关闭；尿道括约肌舒张时，尿道内口开放，尿液通过尿道排出体外。由此归纳出：肾脏（尿）—→输尿管—→膀胱（暂存）—→尿道—→体外。

第四步，提出相关的新问题：排尿的生理意义何在？学生通过排泄概念的复习和学习教材有关内容，得出：排尿不仅排出废物，而且对调节体内水盐平衡，保持内环境稳定有重要的作用。

第五步，将所学的知识应用于实践，指导学生阅读教材有关内容和联系学生生活实际，总结出泌尿系统卫生：

①每天喝适量的开水；

②有尿意及时排尿；

③保持尿道外口清洁，防止尿路感染。

（彭秀清）