针对性原则

针对性原则是指学生平时答题容易出差错的地方，概念容易混淆的教学部分。有意识设置例题，做到对症下药、有的放矢，能起到药到病除的效果。通过训练，能提高学生的分辩能力。

有丝分裂和减数分裂是高中生物的重点和难点，分析判断该图属于何各种分裂方式，是哪个时期的细胞分裂图，学生感到难也容易混淆。设置这种例题，能起到区分概念，明辨是非作用。