“大骨头”与‘小蚂蚁”

在研究队伍的结构方面，存在着“大骨头、小蚂蚁”的状况，学生品德测评方法的研究课题，是整个教育测评研究中的一块大骨头与硬骨头，许多人望而却步。敢于啃它的大多数是一些基层的中小学教师或干部，以及少数青年科研者，相比之下就显得有点像“小蚂蚁”了。“小蚂蚁”去啃“大骨头”，最后就难免感到课题太难、深入不下去或因势单力薄而拿不出满意方案。

造成这种状况的原因主要是人们对品德是否可测评还存在各种疑虑。有的人认为品德变幻莫测，有的人认为搞品德测评弊多利少。有的人认为品德测评研究，要求研究者兼有品德心理、德育理论、测评理论、统计分析技术以及丰富的班主任实践经验等

方面的素养，否则难以创新。因此对品德测评失去信心。

在目前状况下，改善的办法是“小蚂蚁”组成大队伍，由国家教委或权威人士出面在全国范围内建构一支科研、行政、实践者三结合的科研队伍，集中力量，协作攻关，逐点共啃，联点成片。