表 3—4《物理学报》合作研究比例状况

年\作者人数

一人

二人

三人

四人

≥五人

篇数小计

1956 年

14

9

0

0

0

23

所占百分比

61%

39%

0%

0%

0%

总合作比例 39%

1961 的

40

17

6

3

5

71

所占百分比

56%

25%

8%

4%

7%

总合作比例 44%

1974 年

15

6

8

4

5

38

所占百分比

39%

16%

21%

11%

13%

总合作比例 61%

1981 年

72

66

43

27

8

226

所占百分比

32%

29%

19%

12%

8%

总合作比例 68%

1991 年

45

62

71

51

61

290

所占百分比

16%

21%

24%

18%

21%

总合作比例 84%

(三)合作与科学研究合作的发生和演化机制

科学研究的协同性要求科学家必须进行交流,进行合作。这就意味着科学家必须有一个开放的头脑和开放的心胸;这也意味着科学所处的环境必须是一个开放的、信息交流畅通的系统。试想,一个封闭的、质量很差的、无信息交流的系统和环境能进行好的信息积累、交流吗?能追踪一流的科学研究吗?

这里问题是,合作是如何产生的?准确地说合作如何能在一个无合作的地方或无合作的过程中自发自然地产生出来呢?很明显,这个问题也是一个涉及到从无序的有序的自组织的问题。下面有一个研究说明了从单干到合作的自组织性质。

在一个以自我为中心而又无中央权威的世界中,要在什么条件下才会出现合作关系呢?在每人均有自谋私利的动机的情况下,合作关系又何以发展呢?

1950 年美国兰德公司发明了一种“囚犯的难题”的游戏,用来研究合作关系的出现。研究表明,在适当条件下,合作关系的确可以在一个没有中央权威的利己主义者的环境中产生。而合作关系的发展则需要个人之间有充分的一再交往的机会,以使他们看到在将来的相互交往中存在着利害关系。在发展合作关系时,友谊并非是必不可少的因素。