第四单元

归类识字（二）备课指要

归类识字（二）共五课，67 个生字。前两课是按类别看图归类识字，第三课是部首带字识字，第四课是形声字（基本字带字）归类识字，第五课是反义词比较归类识字。

本单元归类识字的训练重点是继续培养学生的识字能力，以及观察事物、认识事物的能力。教学本单元归类识字要注意以下几点。

调动学生的识字积极性，充分利用学生已有的识字知识，继续培养识字能力。每学一课要学生借助汉语拼音自己读准字音，借助偏旁、部首、部件和形声字构字规律自己分析、记忆字形，结合词句，联系图画，运用音序查字典自己理解字义。
教师的讲解要在学生自学的基础上抓住重点、突破难点，不平均使用力量，主要体现在教方法教规律上。
指导学生认真看图，借助图画认识事物，理解词语，把识字与认识事物紧密结合。
学生识字之后，要当堂指导学生认真书写，把字写得正确、端正、整洁、行款整齐，把识字和写字结合起来。
字不离词，词不离句，把识字和组词、造句相结合，同时在识字过程中培养学生听的记忆，听的辨析能力，把识字与听说训练结合起来。
根据教学大纲和教材的调整意见，“将学习部首查字法由二年级调至三年级”，所以归类识字（二）第 3 课第 1 题可删去不做或改为学习音序查字法。