加强知识量储存的记忆训练

理解的记忆必须以已有的知识经验为基础。所谓理解的记忆，也就是在已形成的暂时神经联系系统的基础上形成新的暂时神经联系的过程。因此， 创造主体所具有的知识经验愈丰富、愈广博，他在记忆新材料的过程中也就必然愈容易建立多方面的意义联系，记忆也就必然愈富于各种积极的品质， 特别是愈富于记忆的敏捷性、保存的牢固性以及记忆的准备性。一个人的记忆力越好，知识就越广博，这当然是完全正确的；但还应该看到记忆力与知识之间的相反的依存关系，——即一个人的知识越渊博，他的记忆力也就越优越。因为创造活动是内容十分丰富的活动，而创造活动的形态又总是通过创造活动的内容体现出来。因此，加强知识量的储存对创造主体来说就显得格外重要。

在创造活动中，知觉的过程总是表现为创造主体积极组织的过程，这种积极的组织过程不可能脱离不同的经验的指导，它是在一定的对象中组织一定的“力的图式”。这一“力的图式”，如果与已有经验结构达到“同构”， 就意味着对象被纳人了创造主体自身的经验体系，早已形成的经验判断立即就成为创造对象的直接判断。由此可见，创造活动的成功也是具体经验的结晶，这种具体经验即表现力量的形式的知识。