第四章提高创作智能的方法观察力的培养

观察在人的各种活动的各个领域，都具有非常重要的意义。创造主体通过对创造对象进行系统的、周密的、精确的观察，获得有意义的科学事实， 从而进一步探索创造对象的规律。创造主体的成就在很大程度上与观察力的发展水平有密切关系。因此古今中外的科学家都十分重视观察。英国博物学家、进化论学说的创造人达尔文（Charles Robert Darwin 1809～1882 年） 说：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”巴甫洛夫在他的实验大楼下面墙上，就用大字书写着他题的警句：“观察、观察、再观察。”他还指出：“应当先学会观察。不学会观察，你就永远当不了科学家。”