记忆是创造活动的智力条件

创造是在前人的知识与经验的基础上进行的。为了获得科学知识与经验就得学习，而学习的重要基础是记忆。创造主体进行创造活动就必须详细地占有科学事实。正如巴甫洛夫所说：“你们在想要攀登到科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究透彻。还没有充分领会前面的东西，就决不要动手搞往后的事情，决不要企图掩饰自己知识上的缺陷，哪怕是用最大胆的猜度和假设作为借口来掩饰。”①创造活动在占有前人的知识与经验过程中，记忆力起了非常重要的作用。

创造性地学习和运用前人的成果在创造活动中具有重要的地位，记忆力在其中起了承上启下的作用。知识贫乏的人难以在创造活动中做出贡献。创造主体博学多识、博闻强记，记忆保存的信息丰富，对创造性地应用前人的成就提供了有利的条件。英国物理学家牛顿（Lsaac Newecn 1642～1727 年） 曾说：“如果我所见的比笛卡儿要远一点，那是因为我是站在巨人的肩上的缘故。”②

当代科学技术迅猛发展，知识老化的速度加快、周期缩短，创造主体主要靠在创造活动实践中不断学习，不断更新知识，因此必须具备良好的记忆力，提高学习效率，加快知识更新，保证创造活动在前人创造成果的基础上起步。