拉丁美洲近代体育的发展

随着殖民者的入侵、移民的增多，欧洲一些体育项目，如马术、击剑、射击、拳击、体操、摔跤、斗牛、国际象棋等也随之在拉美国家中传播。到19 世纪末，一些国家逐渐形成了民间体育和欧洲体育相结合的体育体系，出现了体育俱乐部、全国性地区性的体育组织和体育运动竞赛。有的国家还与国际奥委会建立了联系。1896 年，智利代表拉丁美洲首次参加了第一届奥运会，标志着拉丁美洲国家开始登上国际体坛。20 世纪初，拉美体育发展迅速，不少运动项目在国际体坛中显示出优势。

在拉美，西方的体操运动是传播得最广泛的。

早在 1851 年，巴西的国家立法中，就把体操列为小学的必修课，4 年后在中等学校也开设了体操课。

阿根廷在经过 1898 年的中等教育改革后，体操便成为中学的一门课程。

1905 年，体操的实施进一步扩大到小学。

世纪初，德国和法国军事代表团给玻利维亚带去了德国体操和法国艾伯尔自然体操。1914 年，比利时教师代表团又在玻利维亚传播了瑞典体操。 1889 年，在智利的教育会议上针对开展体操等活动展开了讨论。讨论

后，智利的体育进入正规的实施阶段。1900 年，加西亚教授被派往瑞典研究体操和工艺问题，回国后，他成为瑞典体操的积极提倡者，并于 1906 年，在智利的法尔帕拉索建立了“体操和工艺专科学校”，开始为智利培养早期的

体操教师。

一批外国教师于 20 世纪初把体操传入厄瓜多尔，1915 年，北美体操团体也派人来厄协助开展女子体操，1916 年，德国教育代表团访问厄瓜多尔，也为体操的普及和正规化作了不少工作。

墨西哥各学校在 1890 年就开展了德国体操活动，并受到政府的鼓励，

1902 年又引进了瑞典体操。

秘鲁是于 1903 年引入法国的阿莫罗斯体操体系的，1905 年，这种体系进入学校，1906 年成为必修课。

在同一时期，竞技运动也由欧洲和北美传入拉美各国。其中监球、网球、足球、棒垒球、田径、高尔夫球、游泳、划船在各国广为流行。特别是足球，流行更广，并形成了独特的拉美风格，1916 年，拉美举行了第一届足球冠军赛。篮球、棒球也甚为拉美各国所喜爱，发展较快，在一些国际竞赛中，取得过优异成绩。

与北美相比，拉美保留了更多的传统体育项目，如斗牛表演、委内瑞拉的摔牛活动、阿根廷的“帕托”骑马掷球戏、哥伦比亚人的“特和”游戏、墨西哥北海岸的“特拉奇特里”游戏等，都是从古代流传下来的传统体育项目，经久不衰。