十月革命胜利初期的苏维埃教育

十月革命的胜利，使俄国无产阶级和广大劳动人民获得了政治权利。俄国人民决心凭着这个权利，把这个贫穷落后、专制愚昧的国家建设成为政治民主、经济繁荣、文化昌盛的社会主义强国。而要达到这样的目的，重要任务之一就是要对沙俄旧的教育制度进行全面变革，建立起科学化、民主化的新型教育制度，为此，全俄中央执行委员会和人民委员会在困难重重的情况下迅速进行了无产阶级教育改革。

首先无产阶级夺取了教育领导权。十月革命刚刚胜利，全俄中央执委会和人民委员会就于 1917 年 11 月颁布法令，成立以当时中央苏维埃政府教育人民委员阿·瓦·卢那察尔斯基为主席的国家教育委员会，领导国民教育的全部工作。随后通过了列宁签署的《关于把教会主管机关的学校转交教育人民委员部管理》和《关于信仰自由、教会和宗教团体》两个法令，宣布教会与国家分离，学校与教会分离，将全部教会学校改为普通学校，并转归教育人民委员部管理，禁止在一切教授普通教育学科的学校里教授宗教教义，真正实现了普通教育的世俗化。

1918 年 1—2 月，苏维埃正式废除了旧的国民教育管理机构。6 月，列宁签发了《关于俄罗斯社会主义苏维埃共和国国民教育事业组织条例》，再次明确全苏国民教育总的领导由国家教育委员会负责，各地的教育由省、县、乡的苏维埃执行委员会的国民教育部门负责。至此，从中央到地方基本上摧毁了国民教育的旧领导体制，建立了无产阶级新的教育领导机构体系。

1919 年联共（布）第八次代表大会通过了列宁亲自起草的党纲，其中对学校的性质和任务以及苏维埃教育事业的各项原则都作了马克思主义的说明和具体规定。这就真正实现了无产阶级及其政党对教育的思想领导。

其次，组织革命教师队伍。革命胜利初期的教育改革，需要争取、团结和教育广大教师，组织革命的教师队伍。因为教学的方向“完全只能由教学人员来决定”①。为此苏维埃做了大量的艰苦工作：1917 年底在彼得格勒成立了国际主义教师联合会，并于 1918 年 6 月和 1919 年 1 月举行了全俄国际主义教师代表大会，列宁出席了这两次大会并在大会上作了重要讲话。根据

① 《列宁全集》第 15 卷，第 438 页。

列宁的讲话精神，广泛建立了教师自己的组织——教师工会，对教师进行深入的思想政治教育。苏维埃政府十分注意提高教师的业务水平和改善教师的物质生活条件，决定从 1918 年 1 月起，人民教师每月固定工资增加到 150—

200 卢布。

第三，建立统一的学校制度。十月革命胜利不久，苏维埃便明文规定取消在国民教育方面的等级、民族和性别的限制，实行男女同校，实现教育的民主化，积极建立统一的学校制度。

国家教育委员会通过了《统一劳动学校章程》和《统一劳动学校基本原则》，这两个文件规定所有学龄儿童全部免费进入两级的统一的九年制劳动学校学习；规定学校要与社会生活相联系，教育与生产相结合，实施综合技术教育，采用唯物主义的教育内容和科学的教育方法，反对形式主义和烦琐哲学，尊重儿童的学习兴趣和首创精神，重视学生个性的全面发展。国家为教育大量拨款，并由国家供给学生食物、衣物和学习用品，实行教育向工农开门的政策。要求教师要注意对学生进行革命英雄主义和集体主义教育，增加自然科学的学科内容，采用实验、参观等教学方法，要让体育、美育和劳动教育在学校生活中占有重要地位。

第四，开展教育运动，发展国民教育。俄国是个文盲充斥的国家，少数民族教育尤为落后。列宁指出：“在一个文盲的国家内，是不能建成共产主义社会的。”①苏维埃开展了扫盲运动，努力改变教育落后的面貌。人民委员会公布了列宁创议并签署的《关于扫除俄罗斯联邦居民中文盲的法令》，规定 8—50 岁的居民都要用本民族语言或俄语学习识字，严令要求立即贯彻执

行。到 1920 年识字人数每 1000 人中增加了近百人。

苏维埃政府又公布了《俄罗斯各民族权利宣言》，宣布了民族平等的国策，成立了民族文化教育部，多次召开了少数民族教育工作会议，大力出版各民族语言的教科书，帮助没有语言的民族创造文字，加速培养民族教育干部，创办使用民族语言教学的学校，积极发展民族文化和民族教育。

由于苏维埃政府采取了一系列促进教育改革的重大措施，使十月革命胜利之初的苏维埃教育得到了发展并取得显著成绩，有力地促进了国民经济的恢复和建设，也为前苏联后来教育的蓬勃发展奠定了坚实的基础。