体育训练和医疗卫生

体育是随着人类社会的发展而产生和发展起来的，是从人们实际的社会活动发展演变而来的，所不同的是人们实际的社会活动是为了谋生，而体育活动则是为了锻炼身体，增强体质，提高体能，陶冶性情，延长寿命，是教育过程中的一个重要组成部分，也是文化生活的一个重要内容。

与其文化总体上的衰微和贫乏相比较，中世纪前期欧洲国家的体育相对来说是较为发达的，在欧洲文化史上占有重要地位。

这一时期，体育处在一个过渡时期，其明显的特征是活动的项目大都与自己从事或将要从事的职业有关。例如，为了准备服兵役，城乡居民要进行体育锻炼，以适应战时需要，练习的项目以剑术为主，包括跑、跳、投掷、角力等。公元 13 世纪前后，意大利民众爱好激烈的军事性竞技，常持棍棒和

盾牌进行模拟对打。公元 14 世纪初，英国国王下令健壮的市民必须在闲暇时间练习射箭。象这样的体育活动显然主要不是为了养生益寿，而且直接为了

应付欧洲社会不断发生的战争。当然，也有一些活动不全是为了战争准备， 如公元 12 世纪前后开始初步形成的网球、台球、高尔夫球、橄榄球、足球以及舞蹈等，其主要目的是锻炼身体、娱乐身心，已与近现代意义上的体育大致相同。

在城镇，行会负责对其子弟进行教育，虽不专设体育课，但孩子们还是自发地开展各种体育活动。公元 12 世纪前后，英国的孩子经常在户外参加抢夺阵地、蛙跳、踢石头、弹玻璃球、陀螺、掷骰子、打水漂、蒙眼等游戏。每逢重大节日，青少年常进行跑、跳、角力、射箭、投石、跳舞等各种竞技活动，沼泽地区的年青人冬天还喜欢滑冰、玩冰车。

在培养宗教人才的修道院，学生所受教育包括三门主科（文法、修辞学、辩证法）和四门辅修科（音乐、算术、几何、天文），不开体育科，平时也不准学生参加体育锻炼，违者要受到院方处罚。但如遇有节日庆典时，则可破例允许学生进行跑、跳、投掷、举重、武装竞技等比赛。

对欧洲文化和社会产生影响最大的还不是上述体育活动，而是骑士体育及与之相联系的文化和制度，欧洲中世纪的文化、社会、宗教等无不打上了骑士体育的烙印。

骑士制度最初产生于意大利和德国。“骑士”一词最初用于指称男童或仆人，后用于指出身于名门望族、曾在宫廷或封建领主的庄园中服过役、担任过书童和从士并经过一定仪式授予较高军衔、可佩带兵器的人。

中世纪初期，由于战争频繁发生，欧洲的封建领主必须精通军事，因为， 只有通过战争，他才能够保住自己的地产并掠夺新的地产、增加自己的财富。贵族子弟被训练为骑士。他要学会穿戴盔甲，驾驭战马，持剑、盾作战。一旦其军事才能和勇气得到认可，就举行庄严的仪式，授予他“骑士”的头衔。要得到这一头衔，就必须不断练习。因此，体育在骑士教育中占据非常重要的地位。骑士经常训练的项目有：骑马、游泳、投枪、击剑、赛跑、角斗、射箭等。封建主为了训练骑士，经常召集他们比武。比赛形式有双人比赛和集体比赛两种，双人赛就是两个全副武装骑士的决斗。他们手持枪矛和盾纵马对冲，拼命往对方的铠甲和护心镜上猛砸，落马后便在地上用剑斗，直到对方屈服为止。集体比武就是骑士的集体搏斗。骑士们以一定距离对峙，然后就开始了一场小型的骑士战。除了比武以外，骑士们还常在封建主的城堡附近举行跑、跳、投掷、角力、游泳比赛。

与骑士相关的体育活动还有马球。这是参加十字军东征归来的骑士从东部引进来的。并推广到整个欧洲。作为军事训练的马球运动，几乎在西欧风行了 5 个世纪。规模较大的马球比赛最初在普罗旺斯举行。公元 12—13 世纪是该项目比赛的极盛时期。

此外，还有两种运动值得一提：

足球：史料记载，1175 年，伦敦大学生和年轻手工业工人之间进行了一场足球赛。当时的球是实心球，可以用脚踢、盘带，也可以用手滚和带球， 目的不是为了得分，而是将球送过规定的界线。可见，当时的足球和游戏还没有分开。

斗牛，斗牛源于古代狩猎活动，公元 13 世纪，斗牛成了竞技表演，在西班牙和法国南部最为流行。斗牛时用矛挑斗使牛发怒，既有斗牛士的灵巧， 又有执矛骑马者的杂技。此后在西班牙的大小城镇出现斗牛竞技场，斗牛成了西班牙的“国技”。