上篇 生物学教学理论 一、国内外生物学课程概况

在学校教育中，教育是教育者根据一定社会或一定阶级的要求，对受教育者施加有目的、有计划、有组织的影响，使其掌握一定的知识、技能，形成一定的思想品德，发展智力和体力的活动。在这里，影响人发展的基本因素是学校课程，它在教育活动中处于中心位置。社会对人发展的要求应体现在学校的课程之中，并通过各门课程的教学来实现。故而，生物学课程的设计要适应国家经济和社会发展的需要，要适应世界科技与生产的需要，要适应和促进受教育者身心发展的需要。