二、等高线地形图判读模型的制作

  1. 制作材料及方法

（l）**山体模型的制作：**用泡沫塑料制作成有缓坡、陡坡的山体。在绘出等高线图以后，按照一定的高程进行切割。山体最好切割成六层。每层穿两个用作固定在底板上的小孔（图 4）。

  1. 木框： 用木条制作成木框，呈长方形，每框内安上绷紧的透明塑料薄膜（木框最好制五个），每个塑料薄膜上分别绘有不同高程（100 米至500 米）的等高线（图 5）。

  2. 底板： 用木板作底板，在底板的四角安置四个立柱（立柱的横截面及安装位置如图 6）。立柱上标高程。

  3. **固定山体模型的木柱两根：**木柱为圆柱体，长度以略低于山体模 型高度为宜。在底板上开有两个安置木柱的圆孔。也可不用木柱，而在上下两层之间用磁铁固定。

  4. **等高线图的绘制：**用同底板大小一致的较厚的白纸，绘出山体模型的等高线图一张，标明高程。

  5. 安装： 将山体模型的各层和薄膜木框，按由下至上的次序，依次安置在底板上的相应位置。（制作及安装示意图见图 4 至图 7）

  1. 使用方法步骤：

  1. 底板上有山体模型，向学生说明“这是一座山的模型，山的海拔高度为 550 米。”让学生形成山体印象。

  2. 依次加入每个高程（从 100 米到 500 米）相应的薄膜框架。侧视可见山体，俯视可见等高线图。

  3. 将实体模型从底板及木框中取出，让学生观察底板及木框。这时， 侧视仍可显出山体，俯视则可见清晰的等高线图。

  4. 再将厚纸绘制的等高线图放到底板上，俯视对薄膜上的等高线与底板上的等高线大体重迭；而后将木框薄膜依次重迭在底板上，则见薄膜上的等高线与底板上的等高线相互重迭。