高中第四册第六单元教案设计

【单元整体教学构思】

1. 教学要求：

①学习本单元课文叙事同议论、抒情有机结合的写作方法。②掌握课文中出现的词类活用、虚词“盖、所”等的基本用法及一些文言句式。

1. 课时安排：

共九课时。讲读课文《〈指南录〉后序》二课时，《信陵君窃符救赵》三课时，课内自读课文《左忠毅公逸事》二课时，讲授词类活用和句式一课时，《单元知识和训练》一课时，《送东阳马生序》让学生课外自读。

1. 教学设想：

文言文教学，须先疏通文字，再根据本单元课文的特点，或侧重朗读背诵，或侧重人物的语言行动描写的分析，还要让学生了解作者概况、背景和文言词语、句式等方面的知识，以达到能阅读浅易文言文的目的。