角度之三：从分析破与立关系入手

议论文往往有破有立。“立”是作者提出问题和阐明自己对问题的看法和主张；“破”是批驳，批判错误的言论或意见。但是二者不是截然分开的。“破”中有“立”，“立”中有“破”；“破”得彻底，“立”得牢固，二者紧密结合。

教学过程与方法：

从分析结构入手，全文十自然段，可分为两部分。第一到第四段为第一部分，为“破”，“破”时作者并不平均使用力量。“闭关主义”的破产早已为国人所熟知，就一笔带过；“送来主义”的危害也已为国人所恐怖，也无需多说；而“送去主义”的行径及严重危害还没引起国人足够认识，因此集中笔力“破”之。第五到第十段为第二部分，为“之”，阐明“拿来主义” 的基本观点。“破”是手段，为“立”扫清障碍；“立”是目的。二者针锋相对，破立鲜明，形成对比，具有无可驳辩的论证力量。

（孙云江）