二 化学实验事实的认识论功能

化学实验事实是化学科学认识的初级成果，是支撑化学科学大厦的基石，具有重要的认识论功能。

1. 化学实验事实能够引发化学问题

化学实验事实确定的只是化学物质及其变化的外部特征和外部联系，化学科学认识的目的绝不是仅此而已，而是要进一步探究化学物质及其变化为什么具有这样的特征，隐藏在外部联系后面的本质联系是什么等问题。正是这些问题促进和推动了化学科学理论的建立和发展。例如，1897 年 J.J.汤姆

① 李祖扬编著：科学认识论简明教程，南开大学出版社 1992 年版，第 85 页。

生通过实验发现了电子，这一重要实验事实不仅打破了原子不可分的传统化学观，而且还引发了新的化学问题——电子是怎样“安置”在原子里的？对这一问题的深入研究，导致了原子结构理论的建立和发展。

1. 化学实验事实是化学科学理论建立和发展的基础

   “事实就是科学家的空气，没有事实，你们就永远不能飞腾起来，没有

事实，你们的‘理论’就是枉费心机。”①

化学实验事实作为化学科学认识的最初成果，是建构化学科学理论的重要基础。建构化学科学理论的必经之路是化学假说。化学假说的提出需要一定数量的化学实验事实；化学假说的论述、修正和发展，需要化学实验事实； 化学假说的验证和向化学科学理论的转化，同样也需要化学实验事实。也就是说，只有以化学实验事实为前提和依据，化学科学理论才能形成和发展。无数的化学史实，都证明了这一点。

① 周林等主编：科学家论方法·第一辑，内蒙古人民出版社 1984 年版，第 211 页。