二测定在化学教学中的作用

通过测定可以为学生提供客观、准确的感性知识。例如，硫的密度约是水的 2 倍，就可以设计成一个测定实验。先测量三小块硫的质量，然后将其分别放入盛有 20—50mL 水的量筒中，测量它们的体积，最后通过计算得出结论。这样比单纯讲授硫的密度的结论更易被学生掌握。

测定需要以一定的化学实验原理为根据，因而有利于学生从量的方面加深对物质的性质和变化规律的理解。例如，通过酸碱中和滴定实验，可以使学生进一步理解和掌握中和反应的概念和中和滴定公式。

测定离不开化学实验操作，对化学实验基本操作技能和化学实验仪器的使用技能有更高的要求，因而有利于培养学生的实验技能和实验能力。