第一节 测试使用的基本材料

一 A 卷试题

物理实验能力的测量（能力卷）

学校 班级 姓名

性别 考号 参试时间 答卷注意事项：

①尽量使你的答案体现出你现有的物理实验能力水平。②用钢笔或圆珠笔在附纸作答，图可用铅笔画。标清题号，不抄题。

③仔细审题，理解好题意后再行作答。

④答卷语言要简练，表述要清楚。实验中要注意安全，皮肤受伤时要立即告诉监考教师。

⑤全卷做完后注意填写参试所用时间。

一、测量桌上烧杯中水的质量与体积，并记录杯的质量 m1，水的质量m2，水的体积 V 以及你做此题的时间。然后根据测量过程提出你弄不懂的问题。

二、用直尺测量物理课本的面积时，若各次测得的长为 18.30cm、18.29cm、18.03cm、18.32cm 与 18.30cm，测得宽为 12.70cm、12.68cm、

12.72cm、12.75cm 与 12.07cm。请将所有数据及本实验的测量结果全部列入一个表格，并将表中各项填好。

三、物理实验一定会产生误差。请你尽量说出：用黑板上挂的电子表测量物体从 A 点匀速运动到 B 点的时间，其可能产生误差的各种具体原因， 并指出你所认为的主要原因。

四、按下述步骤操作并做记录（数据与时间）：

①从桌上找出铅笔（或毛笔、圆珠笔）、乳胶管、剪刀。

②剪下一窄条乳胶管（1—2cm）。

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③将笔的两端放在水平伸直

的两食指关节上，两手手心相向，然后握成半拳状（如图）。

④两食指缓慢地相向移动至相遇为止。

⑤在笔上确定出两食指相遇的位置：保持食指的接触点不动，前伸左手拇指，使拇指右侧的外沿和触点对齐按在笔上，腾出右手确定两食指相遇的位置。

⑥将乳胶管套在两食指相遇的位置上。

⑦测定并记录该位置与笔上已有标记间的距离（取已有标记上距相遇位置近的一端）。

⑧写出：对上述操作，你觉得哪一步最不方便？试提出你想到的各种改进方案。然后记录做此题的时间。

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五、若在实验中突然发现下述情况，试写出你想到的一切解决办法， 并对你在第③小题所想到的不同方法进行比较，找出有助演示的最简单的办法：

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①在第二题实验中，书外侧的两个角均已严重磨损变圆。

②如图，弹簧秤的指针不能回到零点，总停在刻度线 0—25N 之间的某一刻度上。

③在用小木桌和沙子演示固体压强的实验中，当演示四脚触沙的情况时，砝码一放上桌面，木桌的脚突然折断一根（如图）。

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六、请写出你想到的一切切实可行的代用品：

①需取 150mL 水，但没有量筒和量杯。

②演示阿基米德定律时，溢水杯被损坏。

七、阅读初二物理课本第二章的小实验，然后写出实验目的、仪器、步骤。

八、设计一个测定馒头块（不规则）密度的实验，请写出实验原理并用简图表示实验步骤，必要时在图旁注明该步中的操作要点。

九、从桌上找出相应工具和材料，将 3 个木螺丝在标出的位置上拧入

木板，将 4 个机螺丝穿过木板的孔然后用螺母上紧。记录你所用的时间。说明：第七题的课本指人民教育出版社编的初级中学课本物理第一

册。该小实验内容如下。 “前面讲了几种形状规则的物体的重心。对于形状不规则的物体的重

心，可以用下面的简单的实验方法求出来。像图 2－21 那样，先通过物体上的任一点 A 用绳子把物体挂起来。当物体静止时，根据二力平衡的条件可以知道，物体所受的重力一定跟绳子的拉力在同一条直线上。也就是说， 物体的重心一定在通过 A 点的竖直线上。用铅笔沿绳子在物体上画出竖直线 AB。再通过另一点 D 用绳子把物体悬挂起来，当物体静止时，同样可以知道，物体的重心一定在通过 D 点的竖直线 DE 上。既然重心在直线 AB 上， 又在直线 DE 上，所以 AB 和 DE 的交点 C 就是物体的重心。同学们可以用上面的方法求出一块形状不规则的硬纸板的重心。

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为了验证 C 点是纸板的重心，我们可以在纸板上任意另选一点 M，通过 M 点用绳子把纸板挂起来，画出通过 M 点的竖直线 MN，那么，MN 也应该通过重心 C 点。大家做一做，看是不是这样。”