三 测试中对教师的要求

1. 基本要求

①仔细对照学生试题，阅读此要求和下述关于操作的内容、步骤与注意事项。

②在 A 卷正式测试前，按操作内容、步骤与注意事项熟练有关操作。

③考试时须按 A 卷题序进行操作，前六道题目须注意掌握好留给学生答题的时间。试题中未说明演示次数的均为一次。

④演示时尽量采用后体位操作（身体位于所操作仪器的后面），并注意有关的展示动作能让位于教室两侧及后面的学生都看清演示的现象。

⑤整体演示动作连贯，但要注意使每个动作到位（演示者的肢体到达并略停顿于能满足较好观察该现象所需要的位置）。动作之间要注意停顿， 以使学生的观察能跟上教师的动作。

⑥除试题要求的必要说明外，操作中不进行讲解。

⑦可在第十题中指导或辅助学生按题目要求规范操作，但不要在第九题中辅助、指导或暗示学生如何操作。

⑧A 卷测试现场要记录教师演示操作的累积耗时。

⑨学生交卷时，检查学生是否填写了参试所用时间。要保证每份答卷上都有该时间数据。

1. 操作内容、步骤与注意事项第一题：

将石英电子挂钟悬挂在黑板上方，7 分钟后开始让学生做第二题。在此时间内，注意不要有任何暗示性动作与语言。

第二题：

①展示包装盒上的鸡尾酒图案。

②进行由于酒序颠倒而未能成功的调制，并对比展示未调制成功的酒与盒标图案。

③按说明书进行成功调制，并与盒标图案对比展示。

④进行由于漏斗下端过高而当时未能马上成功的调制。展示调制结果。

⑤调制时每种酒每次倒入量应保持相等（在 3 漏斗以上），酒量太少， 成功的现象不明显。

第三题：（连续演示三次）

①左手将背景板竖直立于讲台桌中央略靠后的地方，白线距讲台面500mm（图 6-2）。

②右手拇指与中指水平捏住一乒乓球，使背景板上的水平白线穿过两指。

③两手指同时张开，使球竖直下落。注意使球在桌面上反弹至自然停止，不让球中途落到地上。

第四题：（连续演示三次）

①将烧怀中盛入大半杯水。

②将静止的弹簧振子拉伸，松手，使振子振动。

③片刻后（振幅基本没缩小），移水杯至振子正下方。

④将振幅未明显衰减的振子缓慢下降并浸入水中，直至振动停止。第五题：

①打亮手电筒，面向学生水平放在讲台上。

②取一块 60mm2 方形纸（用卷筒卫生纸包装纸剪制），贴近手电筒竖直遮住灯光，然后将纸在竖直面内做上下左右移动，展示纸上没有破洞。

③左手半握拳，虎口水平。将纸放于虎口上。

④举起右手。五指紧紧并拢且手心略向上拱起，然后猛然扣击于纸上， 使纸发生很大响声。注意在整个过程中拇指和掌体之间不要有缝隙，动作要迅速。操作可取左侧体位，以便向学生展示举起的右手五指紧拢，各处无隙。

⑤将发过声的纸重新遮住电筒光，注意让光从纸洞中射出。

⑥重新取一张 60mm2 方形纸（同上材料），重复步骤②、③、④两次。但右手在击下时，一次速度缓慢，另一次拇指已与掌体间有一空隙（图

6-3），使手击下后纸不发声。注意在击下前向学生展示右手的间隙。

⑦重复步骤⑤。

⑧将该纸重新放在左手虎口上。

先将右手食指与中指间夹紧一牙签，再行迅速击下，然后重复步骤⑤。

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第六题：（先连续演示两次）

①展示瘪汽球，然后将球嘴套于小型直筒式打气筒的出气口上。

②缓慢向球内打气。当球相当大时，穿行教室，向学生迎光展示的同时并告诉学生：“大家可以用你想到的各种方法进行观察。”注意不要暗示任何具体的观察方法。

③继续给球打气直至球爆。

④重复①—③，再演示一次。

⑤学生答卷 8 分钟后，再重复步骤①—③，重新演示一次。第七题：

①让学生阅读观察计划 2—3 分钟。

②在 1000mL 大烧杯中接入大半杯自来水（水温能低一些更好）。

③向 50mL 小烧杯内滴入几滴红墨水，再倒入热开水。然后用塑料薄膜将杯口罩住，一边沿杯沿四周向下弯折薄膜，一边用白胶布在杯四周将其贴紧密封。

④将小烧杯放至大烧杯杯底部的中央。

⑤用粗铁丝垂直大烧杯水面插下，将罩在小烧杯口的薄膜捅破一个口，然后迅速将铁丝竖直向上提出水面。

第九题与第十题：

课前将这两题的有关仪器放到学生实验桌上。仪器不够用时可两人一组，各组将每题所用仪器只配一套，测试时让两人错开做题顺序，轮流使用。必要时，可帮助学生克服对这两题的阅读和第十题中操作上的困难。但注意禁止学生交换意见，要求他们独立完成。在帮助学生阅读和操作时， 不要有任何对观察方法的暗示。

第十一题：

①学生进教室前，在讲台或卫生角台面上放一个由 3 个以上元件组成的常见仪器。注意仪器附近不要有其他物品。

②发卷后，在学生填写姓名等内容时，悄悄将仪器取下放入讲台内。

③当第一个要做本题的学生询问题目内容时，板书下述内容：“本卷最后一题：进教室后你在讲台上（或卫生角上）看到了什么？尽可能多地写出你观察到的内容。”注意不要对此题的解答做任何语言或动作上的提

示或暗示。

其他：

请记录在 A 卷考场上教师演示操作的时间累计（第一题至第七题）。注意，凡在学生开始计时测试以后教师又占用的时间，如统一解题、统一释疑等占用的时间，也应累计在内。