高三化学总复习教案设计

一、依据高考宗旨与学生实际水平，科学的组织总复习

高考的目的是为高校选拔有发展前途的新生，但同时必须考虑有利于促进中学教学，这就是统帅高考命题的主导思想。从近几年化学科高考试卷来看，试卷的整体结构，已趋于标准化、规范化和相对稳定，考查的知识范围、题型结构、知识结构、难易程度和学科能力层次要求都处于国家考试中心颁布的《化学科考试说明》规定的比例。Ⅰ卷与Ⅱ卷分工明确，前者以考查基础为主，但也组织了一定能力的考查题目，后者以能力考查为主，但注意了能力与基础知识的结合。依据上述命题的指导思想、《化学科考试说明》的各项要求及学生实际学习水平，确立高三复习分三轮进行，其各轮次的指导思想与时间分配如下：

第一轮：着重于完善中学阶段的化学知识结构，主要是依据课本这个中心，按其结构章节体系，并结合教材内容进行小专题复习，重视课本，但不局限于课本。在复习中突出“全”、“联”、“活”三个字，所谓“全”就是复习时要细致准确，知识点要全，“联”就是加强知识的前后联系，分散的要联系到一起，“活”就是通过专题训练使知识运用灵活化，以达到《化

学科考试说明》考试目标中识记、理解的能力层次要求。此轮复习时间约为总复习时间的 5／8 左右。

第二轮：着重于知识的系统化、结构化。通过分块归纳、组题训练，以提高考试目标中较高层次的综合应用，探究创新能力。此轮时间约占整个复习时间的 1／4 左右。

第三轮：着重于针对高考进行适应性训练，同时通过练习搞好自查，进一步从知识、能力、心理做好应试准备。此轮复习约占整个复习时间的 1／8 左右。