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普九义务教材通用教案设计精编 中学卷:中学化学通用教案设计精编之三
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中文
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文档概述
《氮及其重要化合物》复习教案设计 【对教材的理解】 教师在备课中必须理清教材知识的完整性与内在的联系性。只有这样才能在教学活动中达到承上启下、左右逢源的目的,避免知识的破碎。 这单元知识系统性的安排,首先是简要地阐明氮气在通常状况下的不活动性,及在特定条件下能和氢、金属、氧等元素直接化合。然后依次引出氮和氢的化合物——氨;氮和氧的化合物——一氧化氮和二氧化氮。通过 NH3、NO、NO2 等的性...
书籍目录
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《氮及其重要化合物》复习教案设计
《碱金属》十二字教案设计
《碱金属·钠》“实验—讨论—小结—练习”四环节教学法设计
《钠和氢氧化钠》目标教案设计
《钠》教案设计
《钠盐》教案设计
镁铝化学性质“复式教学”设计
《铝及其化合物》教案设计
《铝及其化合物复习》教案设计
《食盐水电解》的两种教案设计
《乙烯的性质和用途》教案设计
《乙烯的结构与制法》教案设计
《乙烯》实验探究式教案设计
《甲烷的性质和用途》教案设计
《苯》尝试发现式教案设计
《苯的结构和性质》教案设计
《羧酸》复习教案设计
《苯酚》结构 性质教案设计
《乙醛》教案设计
《乙醛的化学性质》先行组织者教案设计
《单糖》教案设计(一)
《单糖》教案设计(二)
《酸式盐》复习教案设计
四、酸式盐与酸、碱、盐反应时的规律:
高三化学总复习教案设计
二、指导复习中的几点做法
高三“三阶段四环节”复习教案设计
一、系统复习阶段
二、专题突破阶段
三、模拟训练阶段
高三化学总复习摸式教案设计
知识结构模式
复习计划模式
单元复习操作模式
课堂复习教学模式
高三化学“反三归一”复习教案设计
一、公式“归一”
二、特征“归一”
三、联想“归一”
中学化学知识的分类体系教案设计
一、化学知识的分类体系
二、化学分类的四个主要支系
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