一、化学知识的分类体系

有些学生对化学的学习感到困难，特别是初中学生，更觉得化学知识比较杂。他们在开始阶段兴趣浓厚（有许多实验新奇好看），但一进入化学用语和基本概念时，就感到抽象，也就不能很好地去理解及运用了。经常会出现“听课能懂，作业能做，但一考就错”的情景。究其原因，一个重要的方面就是学习知识缺乏系统化。但不能否认的是初学者获得的知识量少，这要有一个不断积累的过程。因此，在初中是不可能有很系统的化学知识体系教给学生的，特别是在学习初期。但这并不等于说在初中就不用进行化学知识的体系分类了。我们可以按初中的学习内容、范围给学生一个较为合理的初等分类体系，以辅助他们学习。鉴于上述情况，将化学知识的分类体系分初中、高中两个部分大致表示如下。

（一）初中化学

（二）高中化学