巧背课文

冯志英

同学们，小学阶段是人的一生中记忆力最好的时期，我们要抓住这个最佳时机，多背诵一些诗文佳作。但是有些同学没有掌握背诵的方法，感到很费劲，不背又不行，于是就硬背，看着课文读几句，就哇哩哇啦地背。背不下来，再看一句半句，又疙里疙瘩地背。就这样一句一句地硬读硬背，到头来勉强背下来了，老师一检查，或隔时间一长，又忘了。这样，既耗费了时间和精力，又起不到背诵的作用。那么怎样才能背得快一点，记得牢一点呢？这就要注意读书和背诵的方法。

理清结构特点背诵。对要求背诵的课文，先要理解它的内容，理清它的思路，了解层次、段落之间的关系。例如：《荷花》，课文是按“（闻）

香味→（观）形状→（赞）姿势→（变）动态→仍在看”的顺序写的。顺着课文的这个思路背诵就容易了。
抓住重点词句背诵。课文的重点词句，突出地表达了课文的思想内容，

我们凭借这些词句，提示背诵内容，就能比较顺利地把课文背诵下来。如《桂林山水》第二节，抓住“我看见过”，“欣赏过”，“却从没看见过”，“漓江的水真静啊”，“漓江的水真清啊”，“漓江的水真绿啊”等词句就能比较容易地背诵下来。
眼、手、脑并用背诵。可边默读边记边抄写，这样眼到，心到，手到，

印象深刻，记得牢，不易忘。
反复练习背诵。背诵反复练习，才能记得牢。反复练习背诵时，要注意采取多种形式，以增加背诵的持久性。比如背诵古诗可以读背交替，背释交替。背诵一般课文，可以两人互背，一人独背，看着板书背，看图背，分层背，分段背等。
选好时间背诵。用脑要讲究最佳时间，清新的早晨或临睡之前的那段时间读书背诵的效果胜于其它时间。切勿在头脑昏沉时背书，那样做只会增加脑疲劳，不容易记住。