再谈《怎样查字典最快？》

赵银忠

贵刊在 1994 年第 38 期“好点子沙龙”栏目里推出了魏茂春老师撰写的

《怎样查字典最快？》一文。魏老师的教法与我历年来教“音序查字法”时的做法基本上相同，我也觉得应提倡“按音序直接在字典里查字”的教法， 因为这样教可以培养学生独立思考、思维敏捷的能力。不过，我觉得魏老师阐述得还不够，现在结合具体字例补充一些心得体会，以示共勉。

首先，不但要求熟背字母表，而且要训练任意给出一个音头字母，能准确、快速地说出它在字母表中的大概位置以及它的前后两三个字母。比如查“liú”：在字母表中“l”大概在中间，可以把字典翻到中间去找。如果看到的音头字母不正好是“l”而是“n”，那么马上准确地想出“n”在“l”的后面隔一个“m”部分。然后很快地翻过“m”部分，便可以找到音头字母“l” 了。

其次，找到要查拼音的音头字母部分后，该查韵母了，这时又要注意以下常规：第一，韵母的第一个字母一般是按“a、e、i、o、u、u”的顺序编排的。例：查“tóu”，如果翻到“tuì”应往前翻；如果翻到“téng”应往后翻过韵母“i”部分。第二，对于平、翘舌音，如果韵母的第一个字母是“a” 或“e” ，那么这个拼音在该音头字母部分里的开始部分，其余一般遵循“翘舌音在前，平舌音在后”的原则。例：查“cè”和“chè”，应该是“cè”在前，“chè” 在后；查“sī”和“shī”则是“shī”在前，“sī”在后了。第三，关于前、后鼻音，一般是前鼻音在前，后鼻音在后。

以上所讲查音头字母和韵母的方法，可先进行单项训练，等熟练了再综合训练。为了避免训练的单一性带来的消极心理，可采用游戏、竞赛等形式进行调节。注意，只能循序渐进，不可操之过急。