三 在云南讲武堂

起点

1910 年 2 月，云南陆军讲武堂正式开课了。朱德作为丙班步兵科的学生开始了紧张的军事教育生活。

云南陆军讲武堂坐落在昆明承华圃，东临翠湖，这里原是明洪武年间沐国公沐英练兵的旧址。

云南陆军讲武堂是为了适应清政府培养军事人才的需要创建的，教职员中如李根源、方声涛、赵康时、李烈钧、罗佩金、唐继尧、刘祖武、顾品珍、张开儒等都是日本士官学校的毕业生，其中大多数人在日本留学期间参加了孙中山领导的同盟会，拥护孙中山提出的革命主张，怀有强烈的反清情绪。1909 年，这些人回国后，除少部分到新军中充任中级军官外，大部分被分发去筹办讲武堂。

讲武堂分为甲、乙、丙 3 个班，又分步、骑、炮、工 4 个兵科，计有学

生 400 余人。甲、乙两班的学生系选调新军十九镇和巡防营的中下级军官，

丙班学生系招收普通中学以上学校的学生。甲、乙班学制为 1 年，丙班为两年半。

讲武堂的学科和术科都是仿照日本士官学校的模式安排的，功课繁重， 要求严格。学堂规定，丙班学生需先学 1 年的普通学科和普通军事学（又称军事学小教程），计有国文、伦理、算术、地理、历史、外文、步兵操典、射击教范、阵中勤务令等课程。而后再专门学习军事学科，如地形学、筑城学、兵器学、军制学、卫生学、马学等。各兵科又学各科的典、范、令；术科学习制式教练和野外演习。

开学之初，有两件事给朱德留下较深的印象。

入校后，他们看到留日的教官们都没有留辫发，于是，不少学生受了《清议报》上《辫发史》的影响，不约而同的将辫发剪去，在当时，剪发是叛逆的行为，被视为对清王朝的造反举动。云贵总督李经羲得知此事，甚为恼火， 打算解散讲武堂。时任学堂监督的李根源（4 月即接任总办一职）解释说， 留有辫发妨碍操练，并没有其他想法。他还力劝李经羲对此事不能认真，权作多养一个兵。这样才使讲武堂免于解散。

1. 月初，适值滇越铁路①修成通车，通车典礼在昆明车站举行。典礼当天， 李根源把学生们召集起来，慷慨激昂地说道：法国把滇越铁路修到昆明，这是我们的耻辱。我们国家不但修不起铁路，甚至将国家主权拱手送给外国人。我们作为军人，有守土卫国之责，大家应努力学习，将来誓必雪此耻辱。今天学堂放假一天，作为纪念。希望大家牢牢记住这一天，放假后可到车站去看看。李根源说到痛心处，不禁流下眼泪。放假这天，朱德和同学们来到火车站，当他们看到耀武扬威的法国人，看到火车头上插着的法国三色旗，大家都无法按捺心中的悲愤，禁不住痛哭起来。回校后，国文课以《看滇越铁路通车后的感想》为题，要求同学们写一篇作文。这件事在朱德的脑海中留下深刻的印记。1937 年，他在同美国女作家史沫特莱谈话时还说到，当最后一颗道钉钉好后，云南讲武堂的全体人员都去观看第一列火车进站。他和同学们站在一起，看到火车进站时，一位教官突然哭泣起来，大家都跟着哭了

① 滇越铁路，这是指中国云南省境内昆明至河口一段铁路，它与越南境内铁路相接。

起来。①

每天清晨，当号声响彻承华圃上空的时刻，学生们在教官的带领下，齐聚在大操场上，随即唱起讲武堂的堂歌：

风云滚滚，

感觉它黄狮一梦醒。同胞四万万，

互相奋起作长城。神州大陆奇男子， 携手从军去。

但凭那团结力， 旋转新乾坤。

哪怕它欧风美雨， 来势颇凶狠。

练成铁臂担重任， 壮哉中国民！

壮哉中国民！ 堪叹那世人，

不上高山安知陆地平。二十世纪风潮紧，

欧美人要瓜分。枕戈待旦，

奔赴疆场。 保家卫国， 壮烈牺牲。 要知从军事， 是男儿本份。

鼓起勇气向前进， 壮哉中国民！

壮哉中国民！

讲武堂的学习生活是紧张的。每天上课 6 个小时，下操 2 个小时，夏天没有暑假，只有星期日休息。由于朱德经历过一段士兵的生活，所以，他很快就适应了这里的环境。

这时的朱德，自信找到了一条可以拯救中华民族的道路，因而对军事产生了浓厚的兴趣。他把学习和训练看作是实现救国目标的必要条件，以饱满的热情、刻苦的精神对待学习中出现的问题。在课堂上，他认真学习基本理论和基础知识；在训练中，他努力掌握每一个动作要领，从而使他的成绩很快就在全班名列前茅，受到同学们的敬佩和教官的赞扬。

有一天，熄灯号已经吹过，李根源照例要去学生宿舍巡视一番。这位日本士官学校毕业的士官生在日本时就与孙中山、黄兴等人多有接触，参加同盟会后，组织出版《云南》杂志，为反对清王朝制造舆论。回国后，任云南讲武堂监督，旋升总办。他以“坚忍刻苦”为校训，为革命培养军事人才。朱德后来曾著文称赞李根源说，当时“满清政府对于革命力量的压迫是极端

① 参见《伟大的道路》，三联书店 1979 版，第 106 页。

残忍的，对于讲武堂的摧残是非常严厉的。李根源先生对于学校的维护起了很大作用，凭着他的革命热忱和灵活的手腕，任劳任怨的精神，这个革命的熔炉才得以保存下来”①。

讲武堂的主楼是呈回字形的二层建筑，东西两侧是教室和教官的办公室、寝室，南北两侧是学生宿舍，内中的空场是小操场。李根源来到小操场时，发现学生宿舍的一扇窗户里透出微弱的亮光，便走进楼里查看究竟。正在看书的朱德发现有人走进房间，待到熄灯已来不及了。他见是李根源，连忙起身向李根源承认自己违犯校规的错误。一向严格要求学生的李根源为面前这个学生的坦诚所感动，当他弄清事情原委之后，并没有严厉批评朱德， 而是关照朱德要注意自己的身体。通过这件事，朱德的名字就留在了李根源的脑海中。

第二天，李根源特意来到操场，他看到朱德的训练动作做得准确、利落， 心中感到由衷地喜欢。当即向朱德所在队的队长顾品珍夸奖了朱德。而顾品珍对此并不以为然，并向李根源述说了朱德冒籍进入讲武堂的事情。

顾品珍的这种态度是事出有因的。原来，顾品珍在上课时经常体罚学生， 引起学生们的反感，可是，谁也不敢得罪顾品珍。为此，朱德带头向顾品珍提出反对体罚的意见，弄得顾品珍十分尴尬。

李根源与顾品珍是日本士官学校的同学，深知其刚愎自用、气度狭隘。于是，他心平气和地对顾品珍说，朱德有志于救国，不远千里投考讲武堂， 实为可贵。像他这样朝气勃勃的有志青年正是讲武堂需要培养的人才。同时， 李根源还主张对朱德冒籍一事更改过来即可，不必再追究。在李根源的劝说下，顾品珍恍然有所悟，怒气渐消。后来，朱德回忆说，从此顾品珍改变了对他的态度。①

1910 年 7 月，朱德被选拔进入特别班学习。之前，总督李经羲奏请朝廷

批准，将新军十九镇随营学堂的 200 名学生并入讲武堂丙班。同时，从丙班

选拔优秀学生 100 名，编为特别班，作为讲武堂第三期学生（第一期为甲班， 第二期为乙班）。

① 朱德：《辛亥回忆》，载 1941 年 10 月 10 日《解放日报》。

① 参见李希泌：《我的父亲李根源》，《新编曲石文录》，云南人民出版社 1988 年版，第 10 页。