二、对抗训练的性质

毛泽东同志曾经指出：“战争中的攻守，进退，胜败，都是矛盾着的现象。失去一方，他方就不存在。双方斗争而又联结，组成了战争的总体，推动了战争的发展，解决了战争的问题”（《毛泽东选集》第二版，第 1 卷，第 306 页）。

战争是敌我双方的对抗行动，双方的相互斗争，推动了军事的发展。对抗训练实际上是战争、战役、战斗的模拟，对抗训练双方在上级的统一组织下， 互为敌方，互为条件，采取针锋相对的交战行动，他们之间相互斗争又相互联结，组成模拟战役战斗的整体，再现战役战斗的情景，解决战役战斗的难题。它与单方训练相比，具有鲜明的特征：

一是组织层次的权威性高。对抗训练必须是上导下演，一般是按指挥层次，逐级组织，必要时也可越级组织，上级对下级的导演、调理、裁决、讲评，具有很高的权威性。

二是参训单位的独立性大。对抗双方必须是两个独立的作战单位，双方都是对抗的主角，不是配角，都有很大的行动自主权，情况的发展，对抗的行动完全取决于指挥员组织实施战斗的能力和部队的训练素质，能最大限度地发挥指战员的主观能动性。

三是对抗行动的制约性强，两个单位互为假设敌方，按照上级赋予各自的作战任务，针对对方的行动、企图，采取灵活的反制措施，迫使双方激烈抗争，斗智斗谋。

四是战场态势的随机性多。对抗双方经过若干回合的交战，战场态势将不以人的意志为转移，可能出现纷繁复杂的随机性变化，势必打破单方训练中常有的“一厢情愿”的格局。

五是对抗结局的竞争性烈。由于双方紧紧围绕“胜”与“败”这对主要矛盾而反复较量，都企求以主动、灵活的作战行动影响、制约、战胜对方。迫使双方要像实战一样，隐蔽自己的企图，组织周密的侦察，进行准确的判断，实施灵活的指挥，具有很强的实战感。