第五节 讲 评

讲评是导演对双方指挥员在某个对抗回合或训练问题中的判断、决心、处置、司令部工作以及部队战术动作进行的归纳、概述和评价。目的是使双方的对抗行动愈抗愈激烈，战术原则的运用愈抗愈灵活，战术手段愈抗愈高明，对敌人的认识愈抗愈深刻，进而达到演一个问题提高一步。讲评要以对抗行动为依据，以双方指挥员的决心处置、组织协同和分队的战术动作为主要内容，指明什么是正确的，什么是错误的，同时向双方公布统一评定的成绩。其基本要求是：就事论理，就行论知，深述要点，讲活原则，分清是非， 判明正误，重点问题讲细，一般问题从略。鉴于对抗演练的特点，讲评中应注意以下几个问题：

一、要紧紧围绕对抗课题的训练目的，突出本级组织指挥，重点讲评双方指挥中的决心、判断、处置和司令部工作。凡属下级指挥员职责范围内的活动，均不列入讲评内容。一般来说，讲评事项要与评判事项一致，评判什么，就讲评什么。

二、要以双方行动为依据，以我军和敌军的条令、教材、战术原则为准

则，并兼顾未来战争的特点，紧密结合双方对抗的实际，把双方在本课题特定条件下的兵力部署、决心处置、战术手段运用的利弊讲清楚，双方的行动不论是成功还是失败，都要明确中肯，阐明原因，使双方能从中吸取经验教训。

三、不论是讲优点还是缺点，都是以事实为依据，不带倾向，力求准确无误，使双方心悦诚服。同时，还须注意，所指明的优缺点应是就战术原则和另一方的对抗措施相比较而言的，不是绝对的，以免把活的指挥变为死的框框。

四、阶段性讲评时，对双方企图要保密，导演对上一问题进行讲评，只能评述已过事件，不能涉及下一步的行动企图，否则，就失去了情况判断的意义。

五、对每个训练问题讲评时，对对抗单位的机关工作不作专项评述，仅以其作为裁决双方态势的资料。具体作业情况包括准确性、及时性、有效性和各种战斗文书的质量，待演练结束后统一讲评。