三、实施方法

（一）训练准备

1、理论学习

在组织实兵对抗训练前，首先组织有关人员学习战术演习教令等有关理论。重点学习对抗规则和研究导演、调理、裁判方法。

2、调理员训练

在组织分队训练前，由导演先组织调理裁判人员，在现地按训练课题、目的、内容和基本想定，进行调理裁判训练。具体研究调理裁判方法和评判标准。

3、指挥员对抗训练

为了避免走弯路，缩短训练时间，减少部队活动，先由导演和调理裁判人员组织甲、乙军指挥员进行沙盘兵棋对抗。熟悉对抗规则，掌握对抗方法，尔后带通信工具在现地进行对抗训练。

4、实兵适应性对抗训练

在组织实兵适应性对抗训练时，按先分段后连贯，先白天后夜间的步骤进行。当部队有一定的基础后，即可组织检验性的对抗演习。

5、组织情况显示

对抗训练，应根据甲、乙双方指挥员的决心处置，及时、准确地显示情况，通常采取计划显示和机动显示相结合的方法实施。计划显示是情况显示人员根据甲、乙军可能的行动，在预定的地点上，按计划显示情况。机动显示是情况显示人员跟随甲、乙双方调理裁判员行动，并按其指示，随时准备显示计划外的情况。

此外，在没有装备夜视器材的情况下，为便于导演、调理裁判员和对抗双方指挥员观察战场，了解对抗态势，必要时，可用不同颜色的灯光，显示双方人员的位置。

6、组织通信保障

为保障对抗训练的顺利进行，应组织顺畅通信联络。通常组成 4 个通信网路：甲、乙双方的指挥通信网；导演、调理裁判员的通信网；情况显示通信网。如器材不足，也可只组成甲、乙双方的指挥通信网和导演调理裁判员通信网，情况显示人员由导演和调理裁判人员直接指挥。

（二）对抗实施

1、通报态势，调整阵容

对抗训练前，首先由导演通报作战时间和甲、乙双方的战前态势。尔后，双方指挥员按照导演宣布的情况，形成对抗势，准备实施对抗。对抗过程中，导演根据双方对抗行动的结果，适时进行裁决，宣布态势，尔后双方指挥员按照导演裁决的态势，迅速调整阵容，继续进行对抗。

2、观察战场，掌握情况

甲、乙双方能否抗得起来，重要条件之一是双方指挥员能否及时、准确地了解、掌握情况，因此，在对抗过程中，双方指挥员必须加强战场观察，直接掌握情况，以便指挥分队行动。当指挥员观察战场和综合下属报告的情况还不足以指挥对抗行动时，导演、调理裁判员应适时辅以必要的情况诱导，在情况诱导时要若明若暗，真伪并存，以锻炼提高指挥员分析、判断情况的能力。

3、定下决心、指挥行动

甲、乙双方指挥员根据战场观察和调理裁判员的通报情况，进行“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的思索判断，定下决心，指挥分队行动。同时，调理裁判员将其决心上报导演，为导演裁决、讲评，提供依据。

4、裁决胜负，综合讲评

导演根据调理裁判员报告的情况，依据评判标准和甲、乙双方的战术原则，对双方对抗行动的结果，裁决胜负，进行讲评。尔后，宣布甲、乙双方

的态势，作为继续对抗训练的条件。如此循环往复，推动对抗不断向前发展。

（三）裁决方法

原则上以双方在某一对抗行动中的时间差，空间差、数量差、质量差，进行综合计算分析，得出裁决结论。同时，必须做到：

一是综合裁决与回合裁决相结合。综合裁决是在整个训练课题或某个训练内容结束后进行裁决；回合裁决是对每个对抗行动进行裁决。导演进行综合裁决，调理裁判员只进行回合裁决。

二是跟进裁决与定点裁决相结合。跟进裁决是调理裁判人员跟随指挥员和演练分队进行裁决；定点裁决是调理裁判人员在预定的地点，对主要的对抗行动进行裁决，跟进裁决以评判指挥员的组织指挥为主；定点裁决以评判分队的战术动作为主。

三是集中裁决与民主评判相结合集中裁决是导演根据甲、乙双方调理裁判员报告的情况，直接进行裁决；民主评判是先由甲、乙双方指挥员、调理员提出评判意见，尔后由导演进行裁决。

四是单方裁决与双方相互裁决相结合。单方裁决是调理裁判员各自裁决甲、乙军的行动；双方相互裁决是双方调理员互相通报情况，协商裁决对方的行动。

夜间对抗训练，由于视度不良，增加了裁决的难度。通常可采取以下两种辅助手段：一是适当增加调理裁判人员；二是突出裁判重点，以干部的组织指挥、执行主要任务的分队、重火器以及甲、乙双方主要的战斗行动为重点。