三、对抗训练的界定

为了正确地运用和推广对抗训练方法，要注意防止和纠正各种模糊认识；既不能牵强附会，随意扩大对抗训练的外延，也不能刻意苛求把对抗的内容限制得过份狭窄。必须正确划分对抗训练与单方训练的界限。

不能把有假设敌配合的单方训练说成是对抗训练，也不能把上导下演说成是上级与下级对抗。上导下演的单方训练，受训的主要是一方，虽然，在训练中设置的假设敌也起到了对立面的作用，但只是充当配角，假设敌不是独立的一方，没有行动的自主权，只能根据导演的计划安排，起显示情况、诱导动作、配合训练的作用。在训练中，它不能完成一定的训练课题，想定构成、情况设置、程序安排、胜负结局都是预先规定好的，受训者必胜，假设敌必败。这种训练在某些地方也可能有对抗的性质，但总的来说，它还是单方训练。同时，在上导下演的单方演习中只能是上级出情况，下级做文章， 导一步、演一步，其结果是下级服从上级，不存在上级与下级对抗的问题。

不能把“肩并肩”的训练竞赛说成是对抗训练。有人认为，对抗训练既可以“面对面”（指对抗双方在同一个沙盘或场地）的对抗，也可以“背靠背”（指对抗双方及导演部各设一个沙盘或场所）的对抗，还可以“肩并肩”

（指多个单位并列进行训练竞赛）的对抗，应当说，对抗是一种竞赛，但竞赛不一定是对抗。一般训练竞赛，双方或多方虽然有独立性和竞争性，但缺乏针对性和制约性。两个以上单位在同一时间、地点进行相同的课目训练， 行动互不制约，只有赛没有抗。以体育运动作比喻，田径、游泳竞赛只有竞争性，没有制约性，就纯属比赛；而球类、棋类比赛既有竞争性，又有制约性，则带有对抗性质；射击对抗赛，一方消灭一个代表对方的目标，对方某

一射手就不能射击，双方都受到制约，所以它是属于对抗性的技术竞赛。 不能把对抗训练仅仅理解为一方演练红军，另一方模拟兰军的“红兰对

抗”才称为对抗训练。其实，双方都按我军战术原则行动的“红红对抗”也属于对抗训练范畴。有时为了研练各种战法，提高指挥员的谋略水平、指挥能力以及诸军兵种的协同作战能力，“红红对抗”能起到特殊效果。