高三历史科迎考期间的教学任务与方法设计

在高三历史复习迎考期间的教学任务，可概括为： 依据教材抓基础；

依据《教学大纲》明确重点；

依据《考试说明》了解难点，培养能力。复习方法则是

1．抓好基础：

立体方式：学生以历史教科书为主进行自学，达到章节过关、理清线索； 一般方法：自学教材、多看多记；

目标：巩固记忆，提高熟练程度。2．了解重点：

立体方式：教师指导，讲练结合；

一般方法：教师指示，答疑，综合，归纳，学生做题。

教师依据教材上好指导课，做到：确立中心，分清主次；循序渐进，左右逢源；去繁求简，言简意赅；符合实际，量力而行；时间准确，空间鲜明； 板书设计，富有归纳；布置练习，把握重点；释难解疑，加深记忆。

目标：明确重点，加深理解，提高灵活运用能力。3．注重运用：

立体方式：教师定期辅导，讲解思路，指导方法。

一般方法：教师精编、精选、精讲习题；学生定时、定量完成各项作业。目标：通晓知识的内在联系，提高分析、解决问题的能力。（彭亮）