板书课题。

播放准备好的录像：原子弹爆炸。人造卫星运行。运载火箭升空。大型计算机操作。现代化企业。农业机械化。先进的医疗技术。现代化军事装备⋯⋯

板书：向科学进军。

中华人民共和国成立，社会主义制度的确立，为科学技术的飞速发展提供了必要前提。中国共产党和人民政府十分重视科学技术，因为这不仅是生产力，也是国家、民族兴盛、社会主义制度胜利的保证。

1949 年 11 月（建国仅 1 个月后）中国科学院成立。此后，各产业部门和省市自治区也纷纷组建科研机构。

1956 年，毛泽东主席号召“为迅速赶上世界科学先进水平而奋斗”。当

年，我国制订了以航天技术、原子能技术、计算机技术等为重点的 12 年科技发展规划。

1964 年，周恩来总理在政府工作报告中第一次提出：要把我国建设成为具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。

向科学技术进军！这是中国人民的心声。

1978 年，社会主义现代化建设进入新时期，科学的春天也来到了。邓小平同志指出：科学技术是生产力。

建国 40 多年来，我国科学技术发展取得令世界震惊的巨大成就。

1949 年建国前，中国只有 30 多个研究机构，科研人员不足 1000 人，科研成果寥寥无几。

（引导学生回顾李四光、竺可祯等人。）

现在，我国县以上的国营独立研究开发机构 600 多个，另有民办机构8500

个。包括企业和大专院校，全国科研人员超过 1 千万。仅最近 10 年，重大科

技成果就有 11 万项。

1964 年，我国成功爆炸原子弹；

1970 年，东方红卫星上天；

1983 年，每秒计算 1 亿次的“银河”巨型计算机诞生；现在，我国航天技术和运载火箭技术，已经达到世界先进水平。

民以食为天，我国发明和推广了以“杂交水稻”为代表的农业技术，粮食年产超 4 亿吨。

我国已建立起独立的现代化工业体系。年产钢 6000 万吨，煤 10 亿吨，

石油 1.5 亿吨。多种产品进入世界前列。

我国已经和正在成为科学技术强国。科学技术的巨大生产力推动工业、农业的发展，加强了我国的综合国力，也改善了人民的工作环境和生活条件。

（稍停顿，指导学生看书。板书：钱学森）

当第一面五星红旗在天安门前升起，中国人民从此站起来了。许多身居海外的中国学者抛弃名誉、地位和优厚的物质生活，纷纷归国参加社会主义建设。

钱学森在美国是第一流火箭专家，美国海军部次长说：“无论到哪里， 他都能抵得上五个师。”他不怕逮捕和审讯，冒着杀头危险坚持斗争五年， 才回到祖国。他说：“我是一个中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国”。30 多年来，他参加规划并直接组织领导了我国运载火箭、导弹和卫星的研制和试验，为祖国作出重大贡献，因而被称为“中国导弹之父”。去年，他获得我国给予科学家的最高荣誉——

（学生答：“国家杰出科学家”称号。）

（板书：赵忠尧。）

赵忠尧是年轻的著名核物理专家。他从美国归国途中，两遭扣留，历尽艰辛。他抛弃了名誉、地位和财产，却带回制造一台加速器所必需的关键器材。他主持制造了中国第一台静电加速器，参加筹建最早的核物理实验室。

（板书：华罗庚、李四光。）

数学家华罗庚、地质学家李四光、气象学家竺可桢、桥梁专家茅以升、化工专家侯德榜等人拒绝外国和国民党政府的威逼、利诱，投身新中国的伟大建设。

他们为普及科学技术知识作出贡献。

（允许学生短暂议论。）

李四光首创的地质力学指导勘探和开发了大庆、大港、胜利等油田。

（板书：袁隆平。）

袁隆平 1953 年毕业于西南农学院，是新中国培养的杰出科学家。他在国

际上首先培育了“秈型杂交水稻”。全国推广 12 亿亩，年增产 300 亿公斤稻谷。1981 年，获我国第一个特等发明奖。1985 年，获联合国知识产权组织授予的金奖。杂交水稻技术已推广到美国等 20 多个国家和地区。

指导学生制表整理知识：（1）中国重大科技成就；（2）杰出科学家及成就。形式没有硬性规定，鼓励超出课本。

解答学生提问。

（板书：教育事业的发展。）

指导学生读正文，划出教育方针。

教育是培养人才的事业。新中国彻底改造旧教育制度，大力发展人民教育事业。

旧中国，文盲占总人口 80％以上，1946 年大中小学在校学生一共 2400 多万。1928～1947 年间培养大学毕业生 18.5 万。

现在，包括成人教育，全国在校学生 2 亿，其中大学生 200 万。一年毕业的大学本科和专科生 60 多万。我国 80％人口受过小学以上教育，国民素质极大提高。

（整理板书。布置调查地方教育发展。）

我国科学技术和教育有了飞速发展，但与发达国家相比，仍有一定距离， 还不能完全适应社会主义建设事业发展的需要。

我希望大家从小立志，努力学习，攀登科技高峰，成为明天的钱学森、袁隆平⋯⋯

（下课）

（杨润平）