葛敦纳的智力多元论

智力多元论，是由美国心理学家葛敦纳所倡议。此一新兴的智力理论， 在立论取向上，既不采取因素分析法以决定智力的构成因素，也不采用智力测验来鉴别智力的高低。葛敦纳认为，现行智力测验的内容，因偏重对知识的测量，结果是窄化了人类的智力，甚至曲解了人类的智力。按葛敦纳的解释，智力是在某种文人环境的价值标准之下，个体用以解决问题与生产创造所需的能力。至于智力内涵中所包括的多元，葛敦纳认为，构成智力者乃是以下七种能力：

语文能力包括说话、阅读、书写的能力。 数理能力包括数字运算与逻辑思考的能力。空间能力包括认识环境、辨别方向的能力。

音乐能力包括对声音之辨识与韵律表达的能力。运动能力包括支配肢体以完成精密作业的能力。社交能力包括与人交往且和睦相处的能力。

自知能力包括认识自己并选择自己生活方向的能力。

显然，葛敦纳的智力多元论，对传统的智力观念提出了新的诠释。按其所列七种能力，如以传统的智力理论观点看，只有前面所列的三种能力，才算智力。后面的四种能力，一向并非智力测验所要测验的项目，葛敦纳将这些能力综合为智力，这一点，显示出近年来智力理论走向上的新改变。接下所要讨论的另一种新兴理论，在走向上也具有同样特征。