卡泰尔与何恩的智力型态论

“智力型态论”并非智力理论中的一派理论名称，只是本书为便于说明起见暂定的一个子题。“智力型态论”的内涵，是指美国心理学家卡泰尔与何恩二氏，根据因素分析结果，按心智能力功能上的差异，将人类的智力解释为两种不同的型态。一种型态称为流动智力，另一种形态称为固定智力。流动智力是一种以生理为基础的认知能力。凡是新奇事物的快速辨识、

记忆、理解等能力，均属流动智力。我们所提到过的记忆广度，在性质上即属流动智力。流动智力的特征是，对不熟悉的事物，能以讯息准确的反应以判断其彼此问的关系。根据卡泰尔与何恩以及后来学者的研究发现，流动智力的发展与年龄有密切的关系。一般人在二十岁以后，流动智力的发展达于

顶峰，三十岁以后将随年龄的增长而降低。此外，心理学家们也研究发现， 流动智力属于人类的基本能力，在个体差异上，受教育文化的影响较少。因此，在编制适用于不同文化的所谓文化公平测验时，多以流动智力做为不同文化背景者智力比较的基础。

固定智力则是以学得的经验为基础的认知能力。凡是运用既有知识与学得技能去吸收新知识或解决问题的能力，均属固定智力。显然，固定智力与教育文化有关，但在个体差异上与年龄的变化没有密切关系；固定智力不因年龄增长而降低，甚至有些人因知识与经验的累积，其固定智力反而呈随年龄增长而升高的趋势。

基于以上流动智力与固定智力的说明，对所讨论到成年后智力减退问题，在此将可获得观念上的澄清。新近曾有心理学家，以不同年龄的受试者为对象，以文字所表现的常识做为测验的题目，要受试者回答世界领袖的姓名、危险物品的标志以及日常生活的知识等问题，结果发现，成年后非但这方面的能力不因年龄增大而减低，甚至显示有些七十岁以上的人，在固定智力表现上反而优于青年人。由此可见，对成年后智力减退问题的看法，必须考虑到智力理论上对智力作如何的解释。

以上所介绍的心理计量的智力理论，虽在论点上彼此不同，但在基本取向上是一样的：都是以心理测验为根据，以因素分析为方法建立的智力理论。现在要介绍的智力理论，虽然在理论上仍然主张智力是由多种能力所构成， 但他们不同意以心理计量的取向来研究智力。在多维取向的智力理论这个子题之下，我们只介绍近年来特别受到重视的几种。