智力、智能、智慧

智力又称智能或智慧，指人们在获得知识和运用知识解决实际问题时所必备的心理条件或特征。智力的研究发端于个体差异的研究。这种个体差异表现为个体之间在智力方面的差异，以及个体的智力在不同时期之间的差异。从方法论上来讲，前者是横断的研究，后者是纵向的研究。

智力是人们进行认知性活动所必需的心理条件的总和，亦是一种一般的能力。能力是一种心理特征。但是，不能认为人们在活动中表现出来的所有心理特征都是能力。能力是指直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。有些心理特征，例如活泼、沉静、运动速度、情绪稳定性等，虽然对于活动的顺利进行也有一定的影响，但它们不是顺利完成有关活动所必不可少的条件，所以不能把它们称作能力。而像音乐的节奏感和曲调感对于从事音乐活动是必不可少的；色彩的鉴别、线条比例、形象记忆对于画家具有重要意义；观察的精确性、思维的敏捷性、反应的灵活性则是完成许多活动所不可缺少的条件。缺乏这些心理特征，就会影响活动的效率，使这些活动不能顺利进行，因此，可以把这一类心理特征称作能力。

人的能力可以分为特殊能力和一般能力两大类。特殊能力是指在特殊活动领域内发生作用的能力；一般能力包括观察力、注意力、记忆力、思考力、想象力等，它们适用于广泛的活动范畴，也就是这里所说的智力。特殊能力和一般能力并不是割裂的，而是有机地联系着的。在各种活动中发展特殊能力的同时，会促使一般能力的发展；而一般能力的发展，也为特殊能力的发展创造了有利的条件。